"Верх-Тулинский"
- Информация о материале
«Большие вызовы» — это международный конкурс научно-технологических проектов для школьников и студентов, которые занимаются научной или исследовательской деятельностью.
В этом году Конкурс стартует в 11 раз.
Конкурс проводится в целях выявления и развития у обучающихся творческих способностей и интереса к проектной, научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой деятельности, популяризации научных знаний и достижений.
Тематические направления Конкурса формируются с учетом Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации (далее - CHTP), утвержденной указом Президента Российской Федерации от 28.02.2024 № 145, и соответствуют заявленным в СНТР приоритетам научно-технологического развития, одному или нескольким общеобразовательным предметам, междисциплинарным направлениям или специальностям и направлениям подготовки по образовательным программам высшего образования.
Конкурс является основным инструментом отбора на обучение по научно-технологической проектной образовательной программе «Большие вызовы», реализуемой Образовательным центром «Сириус».
Перечень тематических направлений конкурса
1. Агропромышленные и биотехнологии;
2. Большие данные, искусственный интеллект, автоматизированные системы и информационная безопасность;
3. Генетика и биомедицина;
4. Когнитивные и междисциплинарные исследования;
5. Космические технологии;
6. Новые материалы, нанотехнологии и микроэлектроника;
7. Передовые производственные технологии;
8. Природоподобные и нейротехнологии;
9. Современная энергетика;
10. Транспортно-логистические беспилотные технологии; системы, морские, авиационные
11. Экология и изучение изменений климата.
В этом году на конкурс было подано 7 проектных работ от нашего Центра образования, 3 из них прошли отборочный заочный этап и вышли в финал регионального трека Конкурса.
Поздравляем Джога Софию (10а) -победителя Конкурса Большие вызовы в напралении "Генетика и биомедицина"!
Поздравляем Бородину Екатерину (8с)-призера этого же напраления!
Поздравляем Вольман Викторию (10а) -призера направления "Агробиотехнологии"

Исследовательская работа Софии определяется задачами Стратегии Научно-технологического развития (СНТР) Российской Федерации, которые являются одним из приоритетов государственной политики и определяются комплексом внешних и внутренних факторов, формирующих систему больших вызовов. Одним из ответов на эти вызовы является обеспечение готовности населения в целом и подростков в частности реализовывать государственную политику, в том числе и в части сохранности здоровья как потенциала для активной жизнедеятельности.
Тем самым актуализируя исследования, направленные на изучение способов сохранения и развития ресурсных состояний, а также предупреждения неблагоприятных факторов развития. Данный ориентир отражен в Стратегии научно-технологического развития российской федерации, как стратегический ориентир, обеспечивающий переход к персонализированной медицине, высокотехнологичному здравоохранению и технологиям здоровьесбережения.
Аспектов обеспечивающих здоровьесберегающие технологии много и среди них большой отклик как обывательского таки и научно-исследовательского интереса вызывает изучения влияния звука на человека, его работоспособность, концентрацию внимания, психоэмоциональное состояние и пр.
Исследования такого рода помогают понять влияние звуковой среды на функциональное состояние человека и его поведение.
В данной работе изучается информация о влиянии высокочастотного звука на подростков.
С одной стороны мы знаем, что высокочастотный звук может быть «другом», а может быть «врагом», он может лечить, может активизировать, а может и угнетать человека, вызывать у него страх.
На изучение некоторых аспектов данного противоречия нас натолкнула, задача Сибирского турнира юных естествоиспытателей про ацтекский свисток, нам стало интересно проверить действительно ли Ацтекский свисток («свисток смерти») так сильно влияет на людей и действительно ли за счет своего высокочастотного звука, поэтому мы решили «заглянуть» в мозг человека и сравнить его влияние на мозг с другим свистком, тоже высокочастотным, но теперь уже «свистком жизни», тактическим свистком.
Цель работы Джога Софии - исследовать влияние звуков ацтекского и тактического свистков на изменения мозговой активности (альфа-ритмы) и на субъективне ощущения испытуемых. Данная работа вошла в число победителей регионалдьного трека Конкурса.
Работа Бородиной Екатерины также определяется СНТР и исследует возможность применения альтернативного метода для оценки физической подготовленности.
Цль - "Изучение возможности применения электромиографического скрининга как инструмента оценки функционального состояния нервно-мышечного аппарата человека и его физической подготовленности". Данная работа стала призером регионального трека Конкурса.
Вольман Виктория работала над проектом, посвященным поиску микроорганизмов для кормовых добавок: от школьной лаборатории до биотехнологической индустрии. Работу выполняла под руководством Кутыревой Любови Ивановны, студентки 1 курса ФЕН НГУ в рамках проекта "Сириус лето" совместно с ИХБФМ СО РАН.
Направление продовольственной безопасности является большим вызовом не только для нашей страны, но и всего мирового сообщества. Население Земли растёт очень быстро и сельское хозяйство близко к тому, чтобы не успевать обеспечивать его продовольствием. Это может привести к резкому росту цен на продовольствие и массовому голоду. В данной работе предложено решение для повышения эффективности животноводства, в частности свиноводства, так как оно является важной частью сельского хозяйства, обеспечивая население животным белком.
Одной из проблем животноводческого сектора является низкая усвояемость кормов. Это может быть обусловлено низкой ферментативной активностью организма животного, особенно в отношении расщепления белков. Дополнительным фактором, снижающим переваримость, является образование некрахмалистыми полисахаридами вязких гелей в кишечнике, что затрудняет доступ пищеварительных ферментов к нутриентам(4). В помощь могут прийти кормовые добавки в виде бактерий, вырабатывающих ферменты, способные эффективно расщеплять белки и пектины и помочь животному усвоить больше питательных веществ.
Мы решили найти бактерии, вырабатывающие пектиназы и пептидазы, при этом устойчивые к высоким температурам, достигаемых при гранулировании кормов, разным pH, соответствующим разным отделам ЖКТ свиней(от pH3 в желудке до pH8 в кишечнике, и к тяжёлым металлам, в частности свинцу, накапливающемуся в тканях растений.
Цель: найти микроорганизмы-продуценты протеаз и пектиназ для максимального улучшения перевариваемости и снижения вязкости кормов.
Данная работа также стала призером регионалдьного трека Конкурса.
27 марта исследователей ждет награждение, а 4 апреля - отборочное тестирование для прохождения на очный этап конкурса, которое прой дет на базе Федеральной территории Сириус (Сочи).
Пожелаем им стойкости, удачи, и успешного прохождения остальных испытаний! Верим в них!
- Информация о материале
Минцифры России в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства» реализует проект «Код будущего», направленный на обучение школьников 8 – 11 классов в области ИТ современным языкам программирования, технологиям искусственного интеллекта и робототехнике.
Обучение в проекте является абсолютно бесплатным для граждан и финансируется за счет средств федерального бюджета.
В рамках проекта реализуются дополнительные общеобразовательные программы объемом 144 академических часа (4 модуля по 36 академических часов).
Реализация проекта «Код будущего» нацелена на приобретение обучающимися востребованных навыков, необходимых для дальнейшего профессионального развития в ИТ-сфере. Федеральным оператором проекта «Код будущего» является Автономная
некоммерческая организация «Университет Национальной технологической инициативы 2035».
Региональным оператором реализации указанного проекта на территории Новосибирской области является организация, подведомственная министерству образования Новосибирской области – государственное автономное учреждение
дополнительного профессионального образования Новосибирской области «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования».
На портале федеральной государственной информационной системы «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)» (далее – ЕПГУ) 16.02.2026 стартовал дополнительный прием заявлений на участие в проекте «Код
будущего». Запись открыта на наиболее востребованные онлайн-курсы по программированию и искусственному интеллекту, обучение по которым проходит в 2026 году.
Участники проекта самостоятельно изучат материалы первого модуля образовательного курса и приступят к обучению в группе со второго модуля. Обучение в проекте осуществляется очно с преподавателем в онлайн-формате. Ознакомиться с полным перечнем образовательных организаций (провайдеров) и курсов, а также подать заявление на участие в проекте «Код
будущего» можно на сайте проекта «Код будущего» на ЕПГУ по адресу https://www.gosuslugi.ru/futurecode.
Подать заявление на участие в проекте «Код будущего» может как сам школьник 8 – 11 классов, так и его родитель (законный представитель). Для этого потребуется паспорт гражданина Российской Федерации и подтвержденная учетная
запись на ЕПГУ. Необходимо отметить, что слушатели, завершившие обучение в проекте «Код будущего» и успешно прошедшие итоговое тестирование, получат сертификат, который учитывается в качестве индивидуального достижения и позволяет
получить до 10 дополнительных баллов при поступлении на ИТ-специальности в отдельные образовательные организации, реализующие программы высшего образования
- Информация о материале
Сегодня 18 ноября 2025 года в рамках реализации программы повышения квалификации: "Военно-патриотическое воспитание обучающихся через урочную и внеурочную деятельность по учебному предмету «Основы безопасности и защиты Родины» в условиях реализации ФГОС и ФООП" для педагогов всех специальностей на базе МАОУ Центр образования "Верх-Тулинский" прошел семинар : Кадетское образование как основа патриотического воспитания: опыт Центра образования «Верх-Тулинский».
Участники семинара обсудили механизмы формирования функциональной грамотности в области патриотизма средствами проектной деятельности, инженерно-технического творчества, музейной педагогики и рабюоты школьного библиотечного центра.


С материалами семинара можно познакомиться по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/TZXh9in2vjvdBg
- Информация о материале
Тема фестиваля «Мы живём на одной планете».
В номинации «Лучший мастер-класс» эколята 3 «Б» класса представляют свою работу по созданию Экоазбуки Сибири.
Цель: создать экологическую азбуку, чтобы все могли познакомиться с видами животных, обитающих в Новосибирской области.
Задачи:
- Подобрать животных ко всем буквам алфавита, обитающих в нашей местности.
- Описать особенности животных.
- Подобрать иллюстрационный материал к каждой букве алфавита.
- Дать рекомендации и показать приемы работы с Экоазбукой для обучающихся начальных классов.
Нас в любое время года
Учит мудрая природа…












